UCL TESOL暑期课程完美收官,广受好评
2022年暑期,端深教育集团(DCN)联合多所世界名校如期举办短期课程,共计995名本科生、研究生参与了此次暑期的各类课程。
英国伦敦大学学院教育学院开设的TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)课程广受好评,共计175名国内合作院校学生参加并顺利结业,同学们分别来自苏州大学,浙江师范大学,天津外国语大学等29所本科院校。
此次课程为期2周,共24小时,分别由伦敦大学学院Prof. Andrea Revesz、Dr. Ana Pellicer-Sanchez等5名老师授课,课程满意度为97.1%,对DCN组织和服务的评价满意度为98.9%。其中Dr. Ana Pellicer-Sanchez教授的The English language learner课程满意度被评价为第1名。
此次课程还包括了其他教授负责讲授的Second Language Acquisition Basic Theory, Researching Second Language learning, English Language Teaching Classroom practice, Teaching and researching on speaking and listening等,课程由伦敦大学学院教育学院教研团队精心设计,针对性强,并适当结合了伦敦大学学院TESOL硕士和博士专业的相关模块,既夯实了同学们目前所学的专业知识,也铺垫了未来升学深造的专业路径。海外课程团队老师们表示,在项目结束后非常乐意为有意赴英国深造的同学提供后续的指导,结合DCN优质的海外教育资源和资深的留学顾问团队,相信一定可以为同学们提供最好的规划。
DCN和英国伦敦大学学院日益深化合作,按照既定规划,2023年寒假将继续举办短期课程,包括《TESOL》、《学前与小学教育》、《教育心理学》等课程。我们2023年寒假各类短期课程的开课日期拟定于2023年1月9日,为期2周,农历除夕前结业,敬请合作院校和同学们关注。
小学和学前教育部分教学主题:
1、西方儿童教育主流理论概述与实践
2、小学与学前教育课堂教学设计及实践
3、未来的先进教育技术与方法
4、博物馆教育与课外(第二课堂)学习
5、教师素养与职业发展
教育心理学部分教学主题:
1、教育中的个体差异与社会心理学
2、教育心理学核心话题(学术研究与应用)
3、教育心理学当代热点(理论)
4、社会发展与个体发展
5、大脑与行为的发展
TESOL学生心得体会节选:
为期两周的TESOL主题线上项目转眼到了结尾,想来还是感觉很奇妙,有机会在这个暑假通过线上平台和梦校的教授们面对面,放在以前是想也不敢想的事情。坦白说,在开课之前,自己心里会有很多担心——担心自己跟不上课堂进度,担心自己不能消化课堂的内容,担心网络问题会不会一直卡顿,直到真正上了第一节课,才将这些担心抛在了脑后。教授们用心的课堂,亲切的互动无一不让我在收获知识的同时又感受到了何为学术、何为科研,也让我未来更加充满了期待与向往。--浙江师范大学 邱同学
第一次上课进入zoom平台,我就被课程的氛围吸引了。老师要求我们所有人都打开摄像头,这是非常新鲜的。因为之前疫情最严重的时候上学校的网课,同学们甚至老师都是关闭摄像头的。而在UCL的课程里我不仅看到了热情的Professor们以及近两百个和我一样参加课程的同学们,突然就感觉很有动力,感觉老师同学们都很重视这门课程、很多同学更是通过在课堂中的投入隔着屏幕传递来了求学的如饥似渴和决心,这也让我非常Inspired呀!--华南师范大学 李同学
TESOL线上课程真的设计得非常巧妙,内容丰富,循序渐进,干货满满。课堂体验感非常棒,而且它是一个全英的课堂,课上的交流就像是去到了国外一样。这样的课程对于我来说非常难得。Prof. Andrea Revesz、Dr.Ana Pellicer Sanchez等相关老师也非常专业,在上课的时候,可以感受到老师们专业的讲解,课程质量非常有保障。在TESOL课堂里面上课,如果有什么地方还不懂的话,在课间的时候都可以找老师解答,他们会非常耐心地进行解答。其次,我在课堂上真正获得了一些“东西”,这种东西是课本以外的,是眼界,更是一种学术积淀。尽管大二下学期学校有开设二语习得导论这门课,但我对这门课程仍然一知半解。但在此次TESOL课程结束后,我对于二语习得的概念以及相关理论有了更加深刻的见解。SLA is a very new and growing field! 二语习得领域的研究成果不仅对语言学习有着重要意义,同时也对语言教学教育实践有着先锋的指导作用。作为一名英语专业师范生的我来说,我深刻地明白做好一名英语教师,在今后的教学生涯中也要自觉地运用TESOL相关理论,课堂上不仅要满足学生的学习成果,更要思考让学生展示学习的方法。这是我从本次课程学习中所得到的。--淮北师范大学 邱同学
伦敦大学学院和教育学院简介:
伦敦大学学院(University College London,简称UCL)建校于1826年,是一所世界顶尖公立综合研究型大学,为享有顶级声誉的英国老牌名校。UCL排名稳居世界Top10,在2022年QS世界大学排名中位列第8。UCL拥有29位诺贝尔奖获得者。在最新的英国研究卓越框架(Research Excellence Framework,REF)中,UCL被评为英国研究实力最强的大学。
伦敦大学学院教育学院(Institute of Education,简称IOE),成立于1902年,是世界领先的教育和社会科学研究与教学中心,欧洲的师范培训与教育研究航母。截止2022年,IOE已经连续9年蝉联QS世界大学排名教育专业世界第1。2015年荣获英国荣誉系统中最尊贵的国家级奖项之一“英国女王纪念奖(Queen’s Anniversary Prizes)”
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